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CRÓNICA SEMANA DEL LIBRO
Ayer, 26 de abril, cerramos una semana llena de experiencias
relacionadas con la celebración del Día del Libro. Por este motivo, queremos dedicar esta entrada a recordar algunas
de las actividades desarrolladas en el centro para conmemorar una fecha en la que nos dejaron dos grandes de la Literatura Universal: Miguel de Cervantes y William
Shakespeare.
El lunes, l@s alumn@s de Educación Infantil y el 1er Ciclo de
Primaria recibieron la visita de Pupi, un simpático extraterrestre que vive en
un planeta llamado Azulón a miles de galaxias de la Tierra. Las niñas y los
niños recibieron con gran entusiasmo a Pupi, que aprovechó su paso por la
Escoescuela para contarnos dos maravillosas historias: La ovejita que vino a
cenar y El hombrecillo de papel.
El martes, organizamos varias sesiones de animación
a la lectura en colaboración con la Editorial SM. Asimismo, pudimos disfrutar del I
Recital de Personas Libro y de la obra teatral Lío de Perros, Gatos y Ratones,
a cargo de l@s chic@s de 2º y 6º de Primaria.
El
miércoles fue el turno de l@s más pequeñ@s del cole (3, 4 y 5 años), quienes
esperaban con los brazos abiertos la llegada de Chucu, una de las mascotas de Colorines, el
proyecto curricular con el que trabajamos en esta etapa educativa.
El jueves y el viernes la Fundación
Vicente Ferrer, una ONGD comprometida con la mejora de las condiciones
humanitarias de las comunidades más desfavorecidas de Andhra Pradesh, nos
ofreció una interesantísima visión sobre la vida y la cultura en India mediante
charlas informativas, la narración de cuentos y la realización de talleres de
estampación utilizando técnicas de tradición hindú.
Además, durante toda la semana los alumnos y las alumnas de
Infantil y Primaria han participado en la elaboración de Marcapáginas Solidarios, con los que pretendemos recaudar fondos
que se destinarán íntegramente a la cooperación con los programas de ayuda al
desarrollo que Save the Children está
llevando a cabo en la Región del Sahel.
Como podéis ver, hemos pasado unos días estupendos,
llenos de sorpresas y momentos vibrantes. Sin embargo, somos conscientes de que no
necesitamos fechas especiales para celebrar el
placer de la lectura o la importancia de los valores solidarios y ambientalmente sostenibles.
MARCAPÁGINAS PARA LA SOLIDARIDAD
Entre las diferentes experiencias
que estamos desarrollando en el centro con motivo de la celebración de la
semana del libro, nos gustaría reseñar en esta entrada la actividad Marcapáginas
para la Solidaridad, realizada por l@s alumn@s de Infantil y Primaria.
Marcapáginas para la
Solidaridad es una propuesta de
educación en valores, a través del trabajo en el aula, teniendo presentes los
derechos de l@s niñ@s en la región del Sahel y completando, con dibujos, textos
y/o colores, los marcapáginas que serán entregados a l@s lectores/as
solidari@s.
Con esta iniciativa l@s alumn@s
ponen su esfuerzo creando los marcapáginas y buscando compradores/as para el
resultado de ese esfuerzo. Dich@s patrocinadores/as no son otr@s que l@s Lectores/as Solidari@s, que con la compra de los marcapáginas, transforman el esfuerzo de
l@s chic@s en fondos con los que contribuir a llevar alimentos y atención
sanitaria a los niños y niñas que viven en la franja africana del Sahel.
Cada marcapáginas tendrá un
precio de cincuenta céntimos. La recaudación total por la venta de los mismos,
se destinará íntegramente a colaborar con la ONG Save the Children.
DÍA INTERNACIONAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL RUIDO
Las ciudades van cambiando con el
paso del tiempo, aumentando su tamaño y su población. Se van transformando en
lugares donde cada vez hay más avances tecnológicos e infraestructuras -nuevas
vías y carreteras, vehículos, aparatos eléctricos y de telecomunicaciones– que
facilitan el desplazamiento, las tareas domésticas y profesionales y la vida de
sus habitantes.
Sin embargo, estos cambios han generado un ambiente lleno de numerosos sonidos molestos llamados ruidos. Estos ruidos desencadenan efectos perjudiciales para las personas y ocasionan un nuevo problema ambiental: la contaminación acústica.
Hoy, 24 de abril del año 2013, se celebra el Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido con el propósito de promover a nivel global el cuidado del ambiente acústico, la conservación de la audición y la concienciación sobre las molestias que generan los ruidos.
En la mayoría de los casos no somos conscientes del daño que puede ocasionarnos el ruido, quitándole importancia al asunto. Actualmente, su impacto en la audición, la salud y la calidad de vida está totalmente aceptado y demostrado por un gran número de estudios científicos y médicos.
A través de la participación ciudadana se pueden conseguir vigilar, prevenir y controlar el ruido, adquiriendo hábitos de higiene sonora que nos aporten beneficios sociales y ambientales que mejoren nuestra calidad de vida.
Con esta intención hemos recopilado algunos materiales que tienen como finalidad sensibilizar sobre la problemática del ruido y la contaminación acústica a quienes formamos parte de la comunidad educativa.
Sin embargo, estos cambios han generado un ambiente lleno de numerosos sonidos molestos llamados ruidos. Estos ruidos desencadenan efectos perjudiciales para las personas y ocasionan un nuevo problema ambiental: la contaminación acústica.
Hoy, 24 de abril del año 2013, se celebra el Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido con el propósito de promover a nivel global el cuidado del ambiente acústico, la conservación de la audición y la concienciación sobre las molestias que generan los ruidos.
En la mayoría de los casos no somos conscientes del daño que puede ocasionarnos el ruido, quitándole importancia al asunto. Actualmente, su impacto en la audición, la salud y la calidad de vida está totalmente aceptado y demostrado por un gran número de estudios científicos y médicos.
A través de la participación ciudadana se pueden conseguir vigilar, prevenir y controlar el ruido, adquiriendo hábitos de higiene sonora que nos aporten beneficios sociales y ambientales que mejoren nuestra calidad de vida.
Con esta intención hemos recopilado algunos materiales que tienen como finalidad sensibilizar sobre la problemática del ruido y la contaminación acústica a quienes formamos parte de la comunidad educativa.
(Pincha en la imagen para acceder al contenido)
RAZONES PARA LA LECTURA
23 de abril de 2013 (Día del Libro)
Para ser inteligente, para
creerse inteligente, para sentirse inteligente. Para no estar solo, para estar
solo, porque más que solo vale estar mal acompañado aunque mucho se diga que no
hay libro malo. Porque hace frío ahí fuera, porque llueve sobre el corazón y
gusta ver la tinta sobre los campos de nieve. Para ser entre la gente.
Para tener un libro de bolsillo en el bolsillo y ocuparse de un mientras, un ya veremos y de un entretanto. Por vista, gusto, tacto, olfato y oído y para saber qué alumbra lo que tanto nos gusta. Por ego y por apego. Para esconderse, para mostrarse, para vestirte, para desnudarte. Porque sí, por si, porque no, para no. Para ser feliz, por no ser feliz, por infeliz. Para andar el camino, para encontrar el camino, para olvidar el camino, para construir un camino, para hacer un alto en el camino. Para no perder el tren.
Para tener un libro de bolsillo en el bolsillo y ocuparse de un mientras, un ya veremos y de un entretanto. Por vista, gusto, tacto, olfato y oído y para saber qué alumbra lo que tanto nos gusta. Por ego y por apego. Para esconderse, para mostrarse, para vestirte, para desnudarte. Porque sí, por si, porque no, para no. Para ser feliz, por no ser feliz, por infeliz. Para andar el camino, para encontrar el camino, para olvidar el camino, para construir un camino, para hacer un alto en el camino. Para no perder el tren.
Por sed, por hambre, por tierra, mar y aire. Para mirarse en el espejo, por reflejo incondicionado, para conocer quién nos habla desde el otro lado del espejo. Por ti, por mí y por ella. Porque queremos ver y que nos vean y sin embargo qué morbo da la “cita a ciegas” (el autor pone la alcoba, el editor la casa, el narrador es el que la luz apaga).
Para ver el humo que avisa donde está el fuego. Porque estar cansado tiene plumas, la avaricia comienza en el dar y porque sólo entonces soy como te quiero. Para tener la libertad que no tiene el solitario. Para pedirte perdón por el daño que me hiciste, echar sal en mis heridas e intentar saber cómo me llamo. Porque puedes estar en misa y repicando, nadar y guardar la ropa, ser Caín y el guardián de tu hermano. Porque si no se las lleva el viento, arden las palabras. Por pié quebrado y tan callado. Para conocer la voz de mi amo y para ver si de una vez alcanzo el silencio. Para ser el enfermo y el psiquiatra. Porque yo no soy como te amo.
Porque el poema es una copa de vino, y se fue, y el mañana no ha llegado. Por punto de partida y de hoja en hoja y leo porque me toca. Porque hay vida más allá del punto y aparte y es sano andar a pie de página. Porque si pierdo la memoria qué pereza. Para ni ser ciego en Granada ni nos obliguen a elegir entre la pena y la nada. Para jugar con fuego y no salir quemado. Porque la letra con letra entra, y sale y vuelve a entrar como beso que no quiere que te calles.
Para tirar la mano, esconder la piedra y mojar el pan en sangre ajena. Para que me llames y me ames. Para acabar con la propiedad privada de mis palabras. Porque si echas cuentas te sale a cuento y hasta te sobran dos quijotes y medio sancho. Y por los libros de los libros, mal o bien, pero amén.
Autor:
Constantino Bertolo.
CONCURSO ESCOLAR
A la Ecoescuela han llegado dos
amigos la mar de divertidos: una tortuga y un espantapájaros. Han decidido
quedarse a vivir en nuestro Bosque Comestible, porque les gustan mucho las
cosas que hacemos en el cole para cuidar el medio ambiente. Vienen desde muy lejos y han
viajado tanto para llegar hasta Galápagos… que por el camino se han olvidado de
sus nombres.
Por eso, hemos organizado un concurso en el que invitamos a l@s alumn@s de
Educación Infantil a que se inventen un nombre para la tortuga y a l@s de
Primaria, uno para el espantapájaros. Los autores de las propuestas más
originales recibirán un premio simbólico. El próximo 3 de mayo, conoceremos los
resultados.
HOME (DOCUMENTAL)
Hoy, 22 de abril, se celebra el
Día Internacional de la Tierra. Se instauró para crear una conciencia común a
los problemas medioambientales como la superpoblación, la producción de
contaminación o la conservación de la biodiversidad. Su objetivo es subrayar la
importancia del uso responsable de los recursos naturales, así como señalar el valor de la educación ambiental para completar el desarrollo integral del individuo.
Las Naciones Unidas reconocen que
la Tierra y sus ecosistemas son el hogar de la humanidad. Igualmente, afirman que
para alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y
ambientales de las generaciones presentes y futuras es preciso promover la
armonía con la naturaleza y la Tierra.
Desde la Ecoescuela os recomendamos HOME, un documental dirigido por Yann Arthus-Bertrand que muestra la historia de nuestro planeta desde sus inicios hasta el presente. La película está enteramente compuesta por vistas aéreas de diversos lugares alrededor del mundo junto a la voz de un narrador. A lo largo de una hora y cincuenta y ocho minutos, el metraje de esta película pone de manifiesto la diversidad de la vida en la Tierra y cómo las actividades humanas y la voracidad del sistema socioeconómico capitalista, se han convertido en una amenaza: cambio climático, deforestación, sobreexplotación de acuíferos, pérdida de biodiversidad, crecimiento insostenible, hipermovilidad, etc.
Desde la Ecoescuela os recomendamos HOME, un documental dirigido por Yann Arthus-Bertrand que muestra la historia de nuestro planeta desde sus inicios hasta el presente. La película está enteramente compuesta por vistas aéreas de diversos lugares alrededor del mundo junto a la voz de un narrador. A lo largo de una hora y cincuenta y ocho minutos, el metraje de esta película pone de manifiesto la diversidad de la vida en la Tierra y cómo las actividades humanas y la voracidad del sistema socioeconómico capitalista, se han convertido en una amenaza: cambio climático, deforestación, sobreexplotación de acuíferos, pérdida de biodiversidad, crecimiento insostenible, hipermovilidad, etc.
Asimismo, este documental nos advierte
que de no modificarse nuestra conducta, probablemente en poco tiempo la situación podría no ser reversible. Sin embargo, la película transmite un
profundo mensaje ecológico sin caer en el derrotismo, porque tal y como señala en una de sus frases «es demasiado tarde para ser pesimistas».
DÍA DE LA TIERRA
El 22 de abril se
celebra el Día de la Tierra. Para conmemorar esta fecha vamos a elaborar un
libro gigante entre todas las aulas del centro, titulado “Pequeño Planeta,
vuelve a sonreír”. Cuando lo hayamos terminado publicaremos una entrada en el
blog, y subiremos algunas fotografías, para que conozcáis con más detalle en qué
ha consistido esta actividad.
Mientras tanto, nos gustaría recuperar de la memoria una experiencia (Exposición de Sueños) desarrollada en la Ecoescuela hace dos cursos (2010-2011), con motivo de la celebración de esta jornada mundial para la concienciación sobre los problemas de la superpoblación, la producción de contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales.
Mientras tanto, nos gustaría recuperar de la memoria una experiencia (Exposición de Sueños) desarrollada en la Ecoescuela hace dos cursos (2010-2011), con motivo de la celebración de esta jornada mundial para la concienciación sobre los problemas de la superpoblación, la producción de contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales.
CONMEMORACIÓN DÍA DEL LIBRO: UNA SEMANA LLENA DE ACTIVIDADES
Estimadas familias:
Os informamos de las actividades que realizaremos en el centro durante la semana de celebración del día del libro (del 22 al 26 de abril):
Cuenta-cuentos: Contaremos con la visita de las mascotas de Infantil y primer ciclo, gracias a la colaboración de varios padres y madres de la comunidad educativa.
También recibiremos la visita de la asociación Vicente Ferrer, con la que se realizarán diversas actividades.
Talleres de animación a la lectura de la editorial SM.
Realización de marcapáginas de la ONG Save The Children, los cuales podréis adquirir a 50 céntimos. La recaudación será destinada íntegramente a dicha ONG.
Saludos.
El equipo directivo.
PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS
Participamos en la VII edición del Premio Espiral de Edublogs, dentro de la categoría “Blogs de Centros Educativos”. Si te interesa este espacio y quieres apoyar nuestro proyecto, haz click en la imagen y deja un comentario. Muchas gracias por tu colaboración.
“PIENSA. ALIMÉNTATE. AHORRA”: UNA WEB PARA APRENDER A DESECHAR MENOS ALIMENTOS
“Piensa. Aliméntate. Ahorra. Reduce tu huella alimentaria.” es el eslogan de la
campaña lanzada por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
(PNUMA), la FAO y otros organismos con la idea de concienciarnos de que el
despilfarro de alimentos es un problema global que tiene efectos negativos a
nivel humano, ecológico, económico y social.
Un estudio reciente demostró que
un tercio de los alimentos producidos en todo el mundo se pierde o desecha
durante la etapa de producción y de consumo. Casi la mitad de esos desechos
tienen lugar en los países industrializados donde vendedores y consumidores
rechazan alimentos todavía en buen estado. La cifra alcanza los 300 millones de
toneladas, mucho más de la producción neta total en el África Subsahariana. Una
cantidad que por otra parte, sería suficiente para alimentar a 900 millones de
personas hambrientas en todo el mundo (FAO).
Para la FAO es posible combatir
esta situación mediante pequeños cambios en nuestros hábitos y para ello
facilita trucos, recursos y materiales con los que sensibilizarnos de la
necesidad de implicarnos en este reto.
Fuente: Think. Eat. Save.
CAMPAÑA RECOGIDA DE ROPA USADA
Como el año pasado, nuevamente os entregaremos bolsas de plástico de la Fundación Santa Lola para que depositéis en ellas toda la ropa usada y de cama que ya no utilicéis. Una vez hecho ésto, debéis traerlas a conserjería para su posterior recogida por la fundación.
Gracias por vuestra colaboración.
 |
| Carta remitida por la fundación a nuestro centro |
CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN PARA LA REDUCCIÓN DE RESIDUOS
Tomando como referencia la idea de que el mejor residuo es el que no se produce y utilizando a nuestra ecomascota (Reciclonejo) como hilo conductor de la propuesta, l@s alumn@s que integran el Comité Ambiental de la Ecoescuela han desarrollado una campaña de sensibilización para la reducción de residuos, enmarcada dentro del proyecto Litter Less, en el que participamos junto a otros centros educativos de diferentes lugares del mundo.
El objetivo de esta acción es la promoción de comportamientos y valores sostenibles entre quienes formamos parte de la comunidad escolar, con la intención de consolidar estrategias que favorezcan la gestión ambiental de nuestros recursos y la integración de actitudes responsables con nuestro entorno en la rutina diaria del colegio.
A continuación, enlazamos un archivo en el que se refleja el trabajo que l@s niñ@s han realizado para concienciarnos de la importancia que tiene minimizar la producción de residuos y su huella ecológica sobre el planeta.
TAPONES PARA UNA NUEVA VIDA
Como ya sabéis, desde que se
inició el curso venimos colaborando con la Fundación SEUR en la campaña “Tapones para una nueva vida”, que
tiene como objetivo contribuir a que l@s niñ@s de familias sin recursos puedan
acceder a un tratamiento médico no reglado en el sistema sanitario.
En este sentido, nos gustaría ofreceros una serie de indicaciones sobre el tipo de tapones que se pueden reciclar en el punto de almacenaje que hemos habilitado en el centro, para que aprovechemos mejor la recogida de tapones con fines solidarios.
En este sentido, nos gustaría ofreceros una serie de indicaciones sobre el tipo de tapones que se pueden reciclar en el punto de almacenaje que hemos habilitado en el centro, para que aprovechemos mejor la recogida de tapones con fines solidarios.
Pero, ¿por qué sólo tapones
y no otras partes de los envases plásticos?
Porque normalmente esos tapones están realizados con plástico
no reciclado y, por tanto, tienen más valor en el mercado. El plástico no se
puede reciclar indefinidamente, puesto que los polímeros que lo forman van
perdiendo sus propiedades y llega un momento en que ya no sirven para ser
reciclados. Generalmente el plástico puede reciclarse entre 5 y 8 veces.
Agradecemos vuestra participación en esta iniciativa y os recordamos que
con el reciclaje solidario, ser responsable con el medio ambiente alcanza una nueva dimensión: ayudar a los demás.
15 DE MARZO, DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL CONSUMIDOR
En un mundo, en el que gran parte
de las relaciones que se establecen entre las personas son relaciones de consumo,
la celebración del Día Mundial de los Derechos del Consumidor es una fecha que
no puede pasar desapercibida.
El artículo 51 de la Constitución
establece que “los poderes públicos
garantizarán la defensa de los consumidores y usuarios, protegiendo, mediante
procedimientos eficaces, la seguridad, la salud y los legítimos intereses
económicos de los mismos, y que promoverán la información y la educación de los
consumidores y usuarios, fomentarán sus organizaciones y oirán a éstas en las
cuestiones que puedan afectar a aquéllos, en los términos que la ley establezca…”.
Como consumidores tenemos la responsabilidad de utilizar nuestro criterio de decisión de acuerdo a nuestras convicciones. Pero... no siempre es oro todo lo que reluce.
COMPRAR, TIRAR, COMPRAR es un
documental que nadie debería perderse. Dirigido por Cosima Dannoritzer y coproducido por RTVE, explica los fundamentos
de los valores de mercado y de la sociedad del crecimiento infinito o sociedad
de consumo. Apoyándose en las teorías del
ideólogo del decrecimiento Serge Latouche, muestra que el sistema económico actual responde a un modelo que se asienta en la publicidad, el dinero y la obsolescencia programada, tres aspectos sobre los que tendríamos que reflexionar con mayor objetividad y sentido crítico.
RESUMEN DE LA CHARLA IMPARTIDA POR ARBA
El pasado 25 de enero l@s amig@s
de la Asociación para la Recuperación del Bosque Autóctono (ARBA) estuvieron en
el centro impartiendo una charla, sobre la importancia de estos espacios
naturales, a los diferentes Ciclos de Educación Primaria.
La experiencia resultó muy
interesante y nos sirvió para entender que un bosque es algo más que un simple
conjunto de árboles, ya que se trata de la organización más compleja del mundo
vegetal, donde cada especie cumple su función.
Aprendimos también que los árboles tienen el papel dominante y dan forma al
paisaje que ofrecen los bosques, pero al mismo tiempo están asociados a un
estrato arbustivo y herbáceo específico, en función del clima y tipo de suelo
en el que viven.
Además, nos enseñaron que un bosque se desarrolla de forma espontánea y
que las plantas que viven en él son autóctonas de la región. Por eso, una
plantación de eucaliptos, abetos, pinos, etc. no es un bosque, porque no sigue
una dinámica natural. La mayor parte de la Península Ibérica está ocupada por bosque
mediterráneo, que representa uno de los más importantes del planeta por su
diversidad de flora, (después del bosque tropical) alrededor de 25.000
especies, de las cuales la mitad son endémicas.
Estos bosques son esenciales para la vida: mantienen los recursos
hídricos y del suelo, proporcionan reservas de agua, regulan el clima local
mediante el aumento de la humedad del aire y por tanto reducen la intensidad de
las sequías. En resumen, son barreras contra
la desertificación.
A continuación, exponemos la colección
de imágenes que actuaron como hilo conductor de la charla ofrecida por ARBA, a
quienes nos gustaría agradecer su implicación en este tipo de actividades y su
compromiso con la transmisión de
valores relacionados con la sostenibilidad ambiental.
PLAN DE CONSUMO DE FRUTA
Os informamos que el Plan de Consumo de Fruta en las escuelas de Castilla-La Mancha para el curso 2012-2013 se llevará a cabo en el centro durante los meses de febrero a abril de 2013. El reparto de la fruta comenzará el próximo martes 19 de febrero y terminará el miércoles 17 de abril. Se hará entrega de una ración de fruta al alumnado los martes y miércoles a lo largo de las ocho semanas que dura el plan. Por supuesto, estos días no es necesario que el alumnado traiga el almuerzo al colegio.
Los tipos de fruta seleccionados para el suministro están condicionados a la campaña agrícola nacional y a su disponibilidad. El Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente (MAGRAMA) dispone de documentación adicional y juegos virtuales como medidas de acompañamiento al plan, con el objetivo de fomentar el consumo de fruta y verduras entre los escolares.
CERTIFICADO DE CRUZ ROJA (II Mercadillo Navideño y Campaña Juguetes Solidarios)
Cruz Roja Española ha tenido a bien certificar
la aportación económica realizada por el centro con los beneficios obtenidos tras la celebración del Mercadillo Solidario que la Ecoescuela
organizó el pasado mes de diciembre.
A continuación adjuntamos la
carta que nos ha remitido la Secretaria del Comité Provincial de
Guadalajara, Mar Camarillo Toquero.
CASTILLA-LA MANCHA +ACTIVA
Ante los preocupantes datos relacionados con el
sendentarismo y la obesidad infantil que están saliendo a la luz en estos
últimos años, la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha ha elaborado el
Plan de Acción Global Castilla-La Mancha + ACTIVA que pretende invertir esta
tendencia y colaborar con las familias tratando de preservar la salud de l@s
más jóvenes.
Este Plan tiene entre sus intenciones fomentar estilos de
vida más activos y saludables a través de la propuesta de menús de comidas y
actividades físicas, que además pueden contribuir a la mejora del rendimiento
escolar.
A continuación os facilitamos el primer ejemplo de Semana
+ACTIVA y el enlace a la página web castillalamanchamasactiva.es
donde encontraréis toda la información concerniente a este proyecto.
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